Jouer, construire, vivre, apprendre ensemble

• Vivre et construire ensemble
  Sans attente de résultats ni objectifs prédéfinis mais avec une direction, vivre et construire ensemble.
  Bricoler, cuisiner, jardiner, créer de grands projets comme la réalisation d’un spectacle, l’édition d’un magazine… Organiser tout cela librement, collectivement, dans le quotidien.
  Mardi – 10h-12h – Garage 10D*
  Mardi – 13h30-16h30* – Groupe de 8 enfants maximum, à partir de 7 ans
  Jeudi – 9h30-16h30 – Groupe de 8 enfants maximum, à partir de 7 ans
  * Garage 10D, un atelier Construction de jouets et véhicules à partir de matériaux récupérés, à la Lanterne.

• Commencer
  pour les plus-petits, un premier pas vers la grande aventure : retrouver les mêmes personnes chaque semaine pour jouer ensemble, en prenant le temps de chaque étape.
  Mardi – 10h-12h – Groupe de 6 enfants maximum, à partir de 4 ans

• Rendez-vous Contes
  Rendez-vous bien compte de l’importance des contes!
  Les contes sont essentiels et méritent une page dédiée ici
  Mardi – 17h-18h – Limité à 10 participants, à partir de 3 ans

• Et les parents ?
  Françoise Coquet, orthophoniste, a récemment publié un ouvrage spécialement dédié au rôle des parents :
  Il importe de reconnaître aux parents un savoir-faire / être et un rôle fondamental. Leur participation active doit être recherchée. Les avantages sont nombreux pour l’enfant et son entourage une fois les freins éventuels levés et dans la mesure où chacun est respecté dans ses choix, ses représentations, ses valeurs et sa culture (1).Le rôle essentiel des parents n’est pas réservé au cadre spécifique de l’orthophonie, c’est pourquoi la venue d’un enfant à La Lisière s’accompagne toujours d’échanges réguliers avec les parents dont nous organisons les modalités ensemble.

Nathalie Gailhardou
Téléphone :

La Lisière – 10Dalmatie, Collectif d’associations
10 rue Dalmatie
31500 Toulouse

Plan d’accès

Vous pouvez aussi contacter La Lisière en utilisant ce formulaire.

1. Françoise COQUET, Les parents au cœur de l’intervention orthophonique, Orthoéditions, 2017. [↩]